FUJIKAWA Masahito　（教授・博士（生涯発達科学））

自己紹介・アピール

特別な教育的ニーズのある子ども一人一人に応じた指導や支援について、学生の皆さんと一緒に考えていきたいと思います。

教育・指導分野

学部：特別支援教育専攻
大学院：教育学研究科（教職大学院）兼任教員

専門分野およびキーワード

特別支援教育、肢体不自由教育、自立活動、多職種連携

現在の研究分野・テーマ

多職種との連携による教師の特別支援教育に関する専門性向上

最近の研究成果

学術論文
◆	藤川雅人（2025）「医療的ケア児担当教師における看護師との連携による実践とその関連要因 」『リハビリテーション連携科学』 26、 93-104．
◆	藤川雅人（2024）「特別支援学校の医療的ケアにおける教師と看護師との情報交換の効果－情報交換の内容と教師の利点に着目して－」『育療』74、 1-9．
◆	藤川雅人（2023）「医療的ケアにおける教師と看護師の情報伝達の内容と情報共有の認識について 」『リハビリテーション連携科学 』24（1）、13-20．
◆	藤川雅人（2022）「個別の指導計画における医療的ケアに関する指導目標と指導内容の設定について」『育療』71、1-8．
◆	藤川雅人（2022）「特別支援学校教師の医療的ケアに対する認識の構造の検討」『リハビリテーション連携科学』23（1）、41-47．
◆	藤川雅人（2021）「特別支援学校教師における看護師の勤務形態と情報交換が医療的ケアと自立活動6区分27項目との関連性の程度に及ぼす影響」『リハビリテーション連携科学』22（2）、99-109．
◆	藤川雅人（2021）「医療的ケアと自立活動の関連付けについての教師の認識－テキストマイニングによる自由記述回答の分析－」『リハビリテーション連携科学』22（1）、30-39．
◆	藤川雅人（2021）「特別支援学校における医療的ケアと自立活動の関連性の文献検討」『育療』68、10-15．

担当授業・担当指導・担当分野等

学部
◆	特別支援教育
◆	特別支援教育基礎
◆	教育相談の理論と実際
◆	肢体不自由児心理・病理研究
◆	肢体不自由児教育研究
◆	特別支援心理・病理特殊講義
◆	発達障害教育実践研究
◆	発達障害教育実践演習
◆	特別支援教育相談実習
◆	視覚障害児教育総論
◆	聴覚障害児教育総論
◆	特別支援教育実践研究
大学院
◆	発達障害児診断・アセスメント研究
◆	特別な支援を要する子ども理解と教育支援B（肢体不自由）
◆	学びのユニバーサルデザイン実践演習

最近の社会的活動・地域貢献活動

◆	日本リハビリテーション連携科学学会　編集委員（2023～）
◆	日本育療学会　常任編集委員（2026～）

メールアドレス

fujikawa@　（@の後に edu.shimane-u.ac.jp を付けて送信してください）