(1) 日本教育大学協会研究集会での研究発表
　10月に開催された日本教育大学協会研究集会（当番校：奈良教育大学）にて「島根大学教育学部附属学校園における公開研修会改革の取り組み」という題目で研究発表を行った（御園・森下が登壇）。
当該発表は，日本教育大学協会研究年報第37集に論文掲載の推薦を受け「島根大学教育学部附属学校園における研修会改革の成果　－教員の意識についてのアンケートの分析結果に基づいて－」というタイトルで論文を発表した。
また，各研修会で行うアンケート調査の入力作業等を行い，上記発表にも反映された。

(2)　附属学園と学部が協働した授業研修会等の開催
　(a)教科横断的な学習に関する研究会を浜田地区等で開催
周知のように附属学園では，義務教育学校化を見据え，研修会改革に取り組んでいる。新たな形での研修会の一環として，全国学力・学習状況調査での理科の課題として，教科横断的に学習を改善していく必要（現代的な教育課題）が指摘されており，次期学習指導要領でも重視されている。この点に焦点化した研究会を理科・算数科をで協働し中心に企画する。昨年度，一昨年度と研修が手薄な島根県西部地区で開催したところ好評であったため，今年度は，2月9日（土）に，浜田市立三階小学校で実施した。

　(b)　中学校数学科での授業研究会および講演会等の開催
松江市教育研究会数学部会と連携し，松江市立第二中学校を会場とした「第3回数学授業づくり研修会」を2月15日（金）に実施した。山口県のエキスパート教員を招聘し，授業研修会を実施した。これに向け，
問題発見・解決のプロセスを大切にした数学授業を目指して，生徒が夢中になって取り組む問題の設定，生徒が主体的に取り組むためにはどのような授業スタイルがよいのか，どのような教師の働きかけをすればよいのかなど，授業づくりや授業実践を通して，授業について語り合う勉強会を9月～1月に定期的に行った。

(3)　附属学園における新教科「未来創造科（仮称）」のカリキュラム開発
　附属学校園の改組（義務教育学校化）に伴い，新教科「未来創造科（仮称）」の開発を行うこととされている。これらは，現在の「総合的な学習の時間」をベースに再構築することになる。本年度も，ミシガン州立大学との連携のもと「総合的な学習の時間～住みたいまちプロジェクト～」を附属中学校で実践した。平成31年度から本格展開するためには，本年度のうちに基礎研究を行う必要がある。そこで，本年度は，未来創造科WGを設置し，附属教員とともに，未来創造科で育成したい資質・能力を検討した。
　また，2月12日には，日吉津村立日吉津小学校で，算数科，総合的な学習の時間，学級活動での運用を想定したプログラミング教育に関する研究会を開催し，未来創造科カリキュラム開発の参考とした。