松本 一郎

MATSUMOTO Ichiro (教授・博士(理学))

1965/08/11

自己紹介・アピール

国策である地球資源・エネルギー・環境関係の仕事を10年間、民間企業で行なってきました。その業務の中で世界の諸地域を調査し、関係機関と関わり、持続可能な教育、人材育成、特に若者の教育が大切であることを実感しました。理科教育、自然科学的なリテラシーの獲得を重視し、教育・研究にあたっています。

教育・指導分野

学部:小学校教育専攻

専門分野およびキーワード

持続可能教育(SDGs, ESD)、理科教育、減災・防災教育、地球科学

現在の研究分野・テーマ

自然環境の保護・保全、自然の美しさ、恵と災いについて、教育を通して学生・地域・世界に発信しています。SDGsに力を入れ、ポストSDGsに向けての取り組みを行なっています。おもんい地学教育や専門的な地球科学(岩石・鉱物)にも注力しています。

所属学会

理科教育学会
地学教育学会
地質学会
資源・素材学会
資源地質学会
鉱物科学会
防災教育学会

最近の研究成果

学術論文
Ichiro Matsumoto (2026) Proposing a New Concept for Sustainable Earth Science Education — The Whole Earth Pyramid Realized Combining Ecological and Human Pyramids — 地学教育, 78巻4号, 121-124. ( https://doi.org/10.18904/chigakukyoiku.78.4_121 )
松本一郎(2022)SDGs実践における見方・考え方についての一考察. 学校教育実践研究 5. 53-59.​
松本一郎(2021)自然災害に対応した理科教育の役割と重要性. 『理科の教育』70(830),561-565.
松本一郎(2018)大地のつくりから学ぶ地域の環境・防災・故郷教育. 日本教育大学協会研究年報, 第36集, 213-222.
松本一郎(2017)過去を読み解き未来を思考する「地球」領域の見方・考え方 - 時間/空間概念の獲得と社会に開かれた教育過程に向けて-.理科の教育, Vol.66, No.785.
Ichiro Matsumoto, Shoji Arai and Makoto Miura(2017)Chromian spinels and olivines in a contact-metamorphosed peridotite sediment system from Nagasawa, SW Japan: Implications for mobility of elements in a hydrothermal condition system. Ore Geology Reviews (Elsevior), 91, 682-694.
佐藤大介・松本一郎・亀井淳志(2011)島根県松江市,和久羅山デイサイトの岩石記載と全岩化学組成. 地質学雑誌,Vol.117, 439-450.
宮下 治・松本一郎(2010)学習支援による地学野外学習の実践的研究 -島根県公立学校の拡大を例として-. 理科教育学研究,Vol.51, 137-146.教育論文
松本一郎(2009)斐伊川及び飯梨川堆積物の重金属含有量からみた流域の地球化学的特徴, LAGUNA, Vol. 16, 53-62.
Ichiro Matsumoto and Tomurtogoo, O.(2003)Petrological characteristics of the Hantaishir ophiolite complex, Altai region, Mongolia: coexistence of podiform chromitite and boninite. Gondwana Research (International association for Gondwana Research) Vol. 6, 161-169.
松本一郎,荒井章司, 山根俊夫(2002)クロミタイトの規模からみたマグマ/かんらん岩反応の重要性 -若松クロム鉱山の例-. 資源地質,第52巻,135~146.

担当授業・担当指導・担当分野等

初等理科教育法概説
初等理科内容構成研究
環境問題通論A/B
SDGs入門
SDGs概論
環境教育フィールド科学

メールアドレス

chromim@ (@の後に edu.shimane-u.ac.jp を付けて送信してください)

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