本科目では，学習者が協働して一つの授業研究会の計画，運営をします。これまで学修してきた理論を基に，授業や協議会をデザインし，実践し，それらを振り返ることで協議会まで含めた授業の実践力，教科指導力の向上を目指します。

授業実践は，附属学校園にて実施しました。附属学校園の先生方には授業参観の上で，放課後の協議会にも参加くださり，貴重なご意見をいただきました。ありがとうございました。

授業においても，協議においてもうまくいったこともあれば，そうでないこともありますが，これまで協働して計画し，実践，省察するという一連の営みから，現職教員学生，学部新卒学生，それぞれの立場で多くのことを学びました。大学院の授業は理論を学ぶだけでなく，学んだ理論を教育実践に落とし込むところまで学修し，学び続ける教師としての資質を高められるよう，取り組んでいます。