2005年度 教育実習Ⅰ
   

遊びや活動の様子を観察しながら、
子ども同士がどのようにかかわりあったり
何に興味を持っているかを学ぶことができました。

 

 

 

   

授業観察を通して、授業の組み立て方や発問の 仕方、授業を進める上での工夫などを学びました。

また、発達段階に応じた子どもたちの様子なども知ることができました。

 

   

教科の学習を中心に授業観察を行いました。
それぞれの教科での指導方法の工夫や学習の
進め方などを学ぶことができました。

 

 

 

・授業観察後、それぞれのグループに分かれて授業記録をもとに研究協議を行いました。
・授業場面での子どもたちの反応や教師の工夫などについてお互いに情報交換を行いました。