「1000時間体験学修基礎体験領域」の改善プロジェクト

「1000時間体験学修」を必修化して12年目を迎える。学生に400時間を選択必修とする基礎体験領域では，「子ども」「地域」「学校」をキーワードに多様な体験学修内容を整備してきた。これらの体験は学生の教師力を高めている反面，様々な問題が顕在化しつつある。これらの問題を改善するためには，これまでの支援センターにおける研究方法を見直し，エビデンスに基づいた学生の学びの状況把握が急務となってきた。

　今回は3つのプロジェクトの実施と準備を行った。
① 教員となった卒業生の基礎体験活動の選択内容についてデータをもとに分析し，その傾向を探り，体験活動のモデル化の基礎とする。
② これまでの卒業生への対外的な評価について追跡調査を行うためのアンケート用紙の準備を行う。
③ 基礎体験活動の問題点を抽出し，学生に対して有効な体験活動の採用・選択基準を検討する。