高旗 浩志
TAKAHATA Hiroshi (准教授)
1968年5月生 |
|
|
| 自己紹介・アピール |
| 「心」を覗いても判らないことはたくさんあります。私たちの誰もが時代と社会の産物だとすれば、「私」を形作っている「カラクリ」に目を向けることも必要です。おそらく大学の４年間とは、そのカラクリを解きほぐし、そのうえで、自らなにかを選び取るための時間なのかもしれません。 |
| 教育・指導分野 |
学部：初等教育開発講座
大学院：教育実践開発専攻 学習開発コース |
| 専門分野およびキーワード |
| 教育社会学、学校社会学、教員養成教育、協同学習論 |
| 現在の研究分野・テーマ |
| 「「教師」とは「誰」なのだろう」。「「教師をめざす」とはどういうことなのだろう」。「「誰」が教育学部を選ぶのだろう」。こうした素朴な疑問を社会学の視点から読み解こうとしています。そのうえで、「「より良い教師」をめざすには何が必要なのか」「教育学部生だからこそできる社会貢献は何か」という実践的な課題にも応えようとしています。 |
| 最近の研究成果 |
○著書
| ◆ |
『個性を開く特別活動』（共著）ミネルヴァ書房（2001） |
◆ |
『教育実習の新たな展開』（共著）ミネルヴァ書房（2001） |
◆ |
『学校知の転換』（共著）ぎょうせい（1998） |
○論文
◆ |
「１年次における学校教育実習プログラムの評価と検証」（共著）島根大学教育学部附属教育支援センター紀要第４号（2005） |
◆ |
「教育学部における不登校対策支援の実践研究」（共著）島根大学教育臨床総合研究 Vol.3（2004） |
◆ |
「教員養成学部における「教職パフォーマンス」の育成に関する一考察」（共著）島根大学教育臨床総合研究Vol.3 （2004） |
◆ |
「学校知の社会化機能をめぐる理論的研究 ?潜在的カリキュラム論の視点から?」島根大学教育臨床総合研究Vol.1（2002） |
◆ |
「学生の教員免許取得状況と学部の教員供給に係る事例的研究(1)」島根大学教育実践研究Vol.12（2002） |
|
| 担当授業 |
学部：
教育社会学概説、学校・学級の社会学、教育社会学特講、複式教育論、学校教育実践研究、学習集団形成セミナー
大学院：
学校教育実践研究、学習開発・授業実践学原論、カリキュラムマネジメント特論、自主協同学習研究、学校教育と教師研究 |
| 最近の社会的活動・地域貢献活動 |
◆ |
確かな学力育成のための実践的研究事業 松江地区進協議会（松江市教育委員会）2005年度 |
◆ |
パート・フリーター等雇用環境の変化に対応する研究（島根県就職支援機構）研究委員会委員、2005年度 |
◆ |
学力向上フロンティアスクール事業（米子市日吉津村中学校組合立箕蚊屋中学校）校内研究指導講師、2003〜2004年度 |
◆ |
学力向上フロンティアスクール事業（岸本町立岸本中学校）校内研究指導講師、2003年度 |
◆ |
受託研究「「心のかけ橋」支援調査研究事業（不登校児童生徒への対応）」（島根県教育委員会）2001〜2004年度 |
◆ |
島根県教育委員会「生徒指導リーダー研修講座」講師（西郷教育事務所）1999〜2000年度 |
|
| メールアドレス |
| tkht@ (@の後ろに edu.shimane-u.ac.jp を付けて送信下さい) |
