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概 要

学習開発コースは,教育に関する「理論(知識)」と教育を「実践する力(技能)」を教育現場でより効果的に融合する能力を持った高度専門職業人としての教師の育成を目指します。コースのカリキュラムは,教育学および教科教育学を基礎に,学校教育における子ども理解,教育実践の諸課題,教育課程・方法等に関する深い理解と実践的検証を通して,学校教育に関する高度な専門性を獲得できるように編成しています。理論と実践を融合できる教師,教育現場が抱える諸課題を有能に解決できる教師,そのような教育のプロフェッショナルを目指す学生ニーズに応えるため,コース担当者は,教育学・教育方法学・教育社会学や主として初等教科教育学を専門とする幅広い分野の教員から構成しています。
修士論文テーマ抜粋

「生涯学習ボランティアに関する研究」「環境問題と生涯学習」「地域教育システムの構築に関する研究」(高岡 信也)

「小数の乗法・除法の意味を理解し、正しく立式する力を育てる学習指導の研究」「数学的な考え方と数学的活動との関連に関する研究」(富竹 徹)

「幼稚園における子どもの人間関係能力の発達に関する実証的研究」(西田 忠男)
「総合的な学習における体験と知 -小学校での取り組み-」「自己認識力の育成と総合的な学習に関する研究 -小学校における「総合的な学習の時間」に焦点をあてて-」(権藤 誠剛)
「小学校社会科地域学習の授業改善に関する研究」「子どもの空間認知の発達とその形成に関する実験的研究」「遊びの学習化を目指した生活科授業構成の研究」「総合的学習の時間の授業改善に関する基礎的研究」(加藤 寿朗)
「豊かな感性を育む造形教育の在り方についての一考察」 (川路 澄人)
「小学校におけるダンスを通した交流学習での児童の変容に関する事例研究(仮題)」(廣兼 志保)
「協同学習の理論的研究」 (高旗 浩志)
「子どもの自然認識を深める学習指導法の開発」(2005年度) (平野 俊英)
「小学校家事科成立期の実態に関する研究-東京高等師範学校附属小学校の家事科を事例に-」(丸橋 静香)
「読みの学習における語彙指導の研究」「書くことを核とした国語科学習指導の研究」「表現理解力を育てる国語科学習指導の研究」( 間瀬 茂夫)

担当教員名
専門科目
研究テーマ
教育方法学
授業における指導言としての発問研究、授業における評価言としての言葉かけの研究、学習集団の形成に関する研究、授業研究に関する研究
社会教育学
生涯学習政策研究
地域教育システム、学社融合、ボランティア活動
数学教育学
数学的な考え方
幼児教育学
道徳教育論
子どもの道徳性の発達に関する理論と道徳教育方法、幼児期の遊びの発達的・教育的意義
教育方法学
教育方法の歴史的・論理的基盤とその実践指針への可能性の追究
社会科教育学
生活科教育学
総合的学習
子どもの社会認識発達と形成に関する実証的研究、社会科授業研究,生活科授業研究,総合的な学習(教材開発研究)
図画工作科教育
芸術教育学
小学校における造形教育の教材研究とカリキュラム研究、「デューイ教育学を基盤とした総合学習論(幼児-生活・図工-総合)」、教職パフォーマンス、教師教育
体育科教育
ダンス教育
「間身体コミュニケーション力を育む身体教育プログラムの開発」他
教育社会学
学校社会学、学習集団論、潜在的カリキュラム論、教師教育
丸橋 静香
家庭科教育
人間形成基礎論
家庭科教育、人間形成基礎論
間瀬 茂夫
(嘱託講師)
国語教育学
国語学力論、説明的文章の読みの学習指導研究、話し合い能力の発達研究
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